经常饮绿茶降低心脑血管病及全因死亡风险

经常饮绿茶降低心脑血管病及全因死亡风险
新华社北京1月13日电(记者林苗苗)近来,我国医学科学院阜外医院顾春风院士团队在《欧洲防备心脏病学杂志》宣布研讨论文显现,常常喝茶可以下降心脑血管事情及全因逝世发作危险,特别关于有长时间喝茶习气的人群、男性喝茶者、饮用绿茶者,健康获益更为显着。  顾春风院士团队在对10万余名研讨目标剖析后发现,与无喝茶习气者比较,常常喝茶者心脑血管病发病、总逝世危险别离下降约20%、15%。  该研讨进一步使用14081名研讨目标时隔8.2年的两次喝茶习气查询信息,剖析发现,与从不喝茶者比较,坚持长时间喝茶者心脑血管病发病、心脑血管病逝世和全因逝世危险下降愈加显着。  研讨发现,习气饮用绿茶人群的心脑血管病发病逝世及全因逝世危险显着下降,并未发现常常饮用红茶有显着的维护效果。此外,喝茶的维护效果在男性中更为显着。  据介绍,喝茶有益于健康可能与茶中富含茶多酚有关。各类茶叶中,绿茶的茶多酚含量最高。别的,茶多酚在体内代谢较快,不能长时间贮存,因而需求长时间保持喝茶习气以从中获益。  据悉,顾春风院士带领的我国动脉粥样硬化性心血管疾病危险猜测研讨(China-PAR)是我国最大规划的心脑血管健康研讨行列,共归入12.7万研讨目标。此次研讨使用China-PAR项目数据展开,共归入100902名18岁以上研讨目标,并依据喝茶习气分为常常喝茶者(每周至少3次)和无喝茶习气者(从不喝茶或每周少于3次),对健康结局的追寻最长达17年。

幼师待遇盼向中小学老师看齐

幼师待遇盼向中小学老师看齐
学前教育触及千家万户 呼吁更多方针歪斜幼师待遇盼向中小学教师看齐武汉某幼儿园,教师在给孩子们讲故事“幼儿园教师的位置和待遇亟需进步。学前教育触及千家万户,只需让优异的人去当教师,才干教出更优异的人。呼吁更多的好方针向学前教育歪斜,招引优异人才挑选幼儿教师工作。”12日,在湖北省政协十二届三次会议分组讨论会中,省政协委员、省直机关第三幼儿园党委书记袁芒的一席话,引起在座委员们的共识。每学期末都有教师辞去职务作为一名从事幼教作业整整30年的幼儿教师,袁芒对幼师工作充溢无限酷爱,却也对当时学前教育情况较为忧心。“教师部队建设,直接关系到学前教育开展水平的凹凸。”她说,从整个幼教工作现状看,学前教育存在着工作压力大、危险高、待遇低、部队不稳等问题。袁芒地点的省直机关幼儿园是公办园。现在省直机关三所幼儿园的年收托幼儿5000余人,教师总数达900余人。有正式编制,对许多教师来说是朝思暮想的,可是,近两年在编教师挑选离任的就达7人。她特别说到,其中有一名精心培养了10年的优异教师,决然挑选抛弃正式编制去高校当一名无编制辅导员,“越来越多的在编教师只需一怀孕就挑选辞去职务或休长假”。仙桃市剅河中心幼儿园也是一所公立幼儿园,园长刘伟告知记者,幼儿园现有教师十多人,但就在这几天寒假开端,就有3名教师提出了离任请求,“每个学期结束,都有人说不想干了。”刘伟说,现在幼儿园教师多为暂时聘任,流动性十分大。收入不高要求却不低刘伟介绍,来幼儿园当教师的,有的是出于爱好,有的是为了便利照料自家孩子。但入职后我们才发现,幼师不好当,既要会唱歌跳舞,还要克己玩具、组织活动,教师们一个人对着20多个孩子,十分辛苦。“部分在编的月薪酬才3000元左右,无编制的才2000多元。”刘伟说。记者在一些网站看到,招聘幼师的岗位许多,薪资大多在2000元-6000元之间,薪酬不算高,但要求却不低,最好还要有艺术专长。刚刚从汉阳一民办幼儿园辞去职务的小马告知记者,她一个月底薪2000元,每月园长要检查孩子学习的课程内容,假如检查过关,就有奖金,每个月200元。“一个月到手最多2600元,除了租房子、坐公交,没什么剩的。”她说。幼师盼享“教师待遇”教师部队不安稳,进入门槛偏低,这也是导致幼儿园安全事故频发的原因之一。袁芒以为,这与国家相关部门对幼师工作的确定含糊有关。她说,关于幼儿园办园规范和质量要求,国家均出台了独立规范,但触及幼儿教师待遇,仍无专门序列的方针保证,只能搭中小学教师待遇规范的顺风车来确定。中共中央、国务院最新出台的《关于全面深化新时代教师部队建设变革的定见》第20、21条指出:“树立公办中小学教师作为国家公职人员特别的法律位置;保证中小学教师均匀薪酬收入水平不低于或高于当地公务员均匀收入水平”。但在此条款中,并没有把幼儿教师列入其间。“只需让优异的人去当教师,才干教出更优异的人。”袁芒呼吁,除了进步幼师待遇,更期望进一步加速推动学前教育立法进程,将义务教育向下延伸2-3年,为学前教育开展供给法治保证。恰当进步准入门槛,树立师范生文明根底和专业技能的“双高”规范。在学习曩昔好做法的根底上,完善关于师范生的优惠方针,安稳和招引优异人才挑选学前教育。“期望把相同持有教师资格证的幼儿教师归入教师部队系统。”袁芒说。记者了解到,近年我省有些区域幼儿园教师的待遇有所进步,已对比公办小学教师的待遇。(记者 周萍英 见习记者 樊碧水 拍摄:楚天都市报记者 刘中灿)2020-01-14 10:09:28:0幼师待遇盼向中小学教师看齐教师,幼儿园,教师,幼师,学前教育2131867国内国际国内国际 来历:楚天都市报

杨凌,你有一封国际感谢信

杨凌,你有一封国际感谢信
“叮!”2020年1月2日,随着一声清脆的手机提示音,一封电子邮件到达杨凌示范区国际合作局副局长、上合农业基地工作办公室常务副主任马静的邮箱。她点开来看,发现这是一封来自上合组织成员国乌兹别克斯坦的感谢信。信中写道:“2019年,乌兹别克斯坦农业领域相关人员来到中国,在杨凌示范区参加了现代农业经济管理研修班,学到了农业经济管理、跨境电商、生态农业与循环农业、农业投资项目管理、经济全球化与气候变化和可持续发展等丰富的内容,此行让乌兹别克斯坦学员积累了宝贵的知识和实践经验……”“学员回国后会经常发来邮件表示感谢、进行互动,这已经成为常态。”马静告诉记者,仅2019年9月至12月,杨凌示范区国际交流中心邮箱里就先后收到来自巴基斯坦、乌兹别克斯坦、孟加拉国、瓦努阿图、立陶宛、赞比亚、南非、肯尼亚等国30位学员发来的感谢信。学员们在信中除了对杨凌示范区举办的各类培训给予了高度评价,也表现出对杨凌示范区农业科研成果、农业贸易等方面的浓厚兴趣,希望政府能再开展一些形式多样的国际农业合作交流活动。2019年6月14日,国家主席习近平在上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议上发表了在陕西省设立上海合作组织农业技术交流培训示范基地的重要讲话后,肩负这项重要使命的杨凌示范区由此开启了“上合时间”。据统计,2019年杨凌示范区先后承办了23期援外培训项目,培训各国学员460人,其中培训上合组织国家农业官员和技术人员120人,还举办乌兹别克斯坦、巴基斯坦双边培训班各1期。此外,全年共承接其他省份承办的12期国家援外培训项目,先后有200余名各国学员在杨凌参加培训,其中100余名来自上合组织国家。上海合作组织农业技术交流培训示范基地在杨凌的设立,也为更多的杨凌农业企业和农科专家“走出去”提供了广阔舞台。杨凌鸿腾农业科技开发有限公司总经理李晓峰对此深有感触。2019年12月16日至24日,他跟随杨凌农科考察团前往乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦,对当地农业发展情况进行考察。通过这次考察,他和多位杨凌农业企业负责人对当地农业发展现状有了最直观的了解,总结出这些国家在农业发展中的优势与不足。下一步,他打算把杨凌的农科优势带出国门,尤其是杨凌设施农业、温室大棚等方面的先进技术,带到这些上合组织国家。杨凌农技师杜双社过几天又将启程前往哈萨克斯坦阿拉木图州。这位中哈两国间绿色交往的使者,已经在这条路上往返了20多次。他见证了中哈创新园从无到有的过程,目睹了杨凌在现代农业国际合作中取得的累累硕果。杜双社告诉记者,目前,中哈创新园已经从杨凌引种了小麦、玉米、大豆、油菜、蔬菜、苗木6大类45个试验新品种,种植面积累计近1500亩,同时还配套出口了多台农业机具及建设1600多平方米日光温室大棚所需的配套材料。这次前往哈萨克斯坦,杜双社的目标是把杨凌示范区先进的种植技术和农业发展模式,带到上合组织国家更多的现代农业合作项目中。“‘上合时间’,时空无限!”杜双社信心满满地说。(记者 程刚 通讯员 杨耀军)2020-01-13 08:01:18:0 程刚 杨耀军杨凌,你有一封国际感谢信——上海合作组织农业技术交流培训示范基地在杨凌设立之后1966陕西日报陕西日报http://www.sxdaily.com.cn/2020-01/13/content_8133843.htmlnull陕西日报2020年1月2日,随着一声清脆的手机提示音,一封电子邮件到达杨凌示范区国际合作局副局长、上合农业基地工作办公室常务副主任马静的邮箱。她点开来看,发现这是一封来自上合组织成员国乌兹别克斯坦的感谢信。1/enpproperty–>

教育部:教材“凡编必审”“凡选必审”

教育部:教材“凡编必审”“凡选必审”
新华社北京1月7日电(记者施雨岑)教材表现国家毅力,是处理为谁培育人、培育什么人、怎样培育人这一根本问题的载体。教育部7日发布一系列教材办理办法,明晰教材“凡编必审”“凡选必审”“管建结合”,教材建造归入教育督导领域,加强鼓励保证,激起建造生机,实在提高教材质量。  教育部教材局负责人表明,近年来,我国教材办理显着加强,但仍面对不少亟待处理的问题和应战。除中小学教材之外,其他教材尚缺少专门办理办法,办理职责使命还不明晰,编审用规范和程序还不明晰,鼓励保证和监督机制还不完善。中小学教材办理还不行“细”,有要求但比较抽象;工作院校教材办理比较“松”,工作特征不显着;高校教材办理比较“弱”,校园主体职责没有压实;境外教材选用办理“缺位”,办理职责和要求不明晰。  7日发布的这一系列教材办理办法别离触及中小学教材、工作院校教材、一般高等校园教材和校园选用境外教材等。它们要点处理各级各类教材谁来管、管什么、怎样管的问题,明晰办理主体职责,坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”。  此外,教育部还发布了《全国大中小学教材建造规划(2019-2022年)》,针对教材建造整体规划不行、顶层设计缺乏等问题,提出了推动大中小学教材建造的指导思想、基本原则、建造方针、要点使命和保证行动等。